De stem van het kind

Als dank voor het verzette werk door iedereen die betrokken was bij het daltonleerkracht opleidingstraject op Katholieke Daltonbasisschool De Christophoor ontvingen we van directeur Ria Post deze mooie woorden.
Hiermee maken we ze graag beschikbaar voor een breder publiek.
Dank je wel Ria!

DE STEM VAN HET KIND

In het onderwijs wordt veel gesproken over kinderen. Over hun ontwikkeling, hun resultaten en hun gedrag. We maken plannen, analyseren data en zoeken naar passende interventies. We spreken hierover vaak genoeg niet mét kinderen.

Zodra we het kind vooral gaan zien als iets dat gevormd, gemeten of geoptimaliseerd moet worden, dreigt objectivering. Het kind moet voldoen aan een norm.. die is vastgesteld… want dan is het goed… dan past het…. Raar eigenlijk.

Filosoof Hannah Arendt zou hiervan niets begrijpen. Zij ziet het kind als drager van iets nieuws. Onderwijs is volgens haar niet bedoeld om kinderen te gebruiken voor onze toekomstbeelden, maar om hen in te leiden in de wereld én ruimte te laten om zelf iets nieuws te beginnen. Als een kind een nieuw begin is, moeten wij dan niet ook bereid zijn te luisteren naar wat dat kind ons te zeggen heeft?

Gert Biesta zegt: Onderwijs gaat niet alleen over kennis en vaardigheden en over meedoen. Het gaat ook over subjectwording: het kind dat als iemand mag verschijnen. Maar verschijnen kan alleen waar iemand kijkt en luistert.

Als directeur van een daltonschool hoor ik natuurlijk ook Helen Parkhurst. Zij wilde kinderen vormen tot fearless human beings: mensen die verantwoordelijkheid durven nemen, zelfstandig denken en met vertrouwen de wereld tegemoet treden. Maar hoe kan een kind onbevreesd worden als het vooral besproken wordt en nauwelijks gehoord?

Misschien begint goed onderwijs dus met een eenvoudige, maar diepe beweging: minder spreken óver kinderen, en vaker spreken mét kinderen: omdat hun stem ertoe doet.

Een kind is geen score, maar een nieuw begin. Het is iemand die oefent met vrijheid, verantwoordelijkheid en moed.

Misschien begint goed onderwijs dus niet met een plan, maar met een vraag. Wat probeer jij ons te vertellen?

Luisteren, zodat ieder kind iets nieuws kan brengen… omdat hun stem ertoe doet.

Luisteren… Als wij tenminste stil genoeg zijn om het te horen.

Ria Post, juni 2026